第二十四章 新的发现,剑指冠军

第二十四章 新的发现,剑指冠军

冥想课在美国并不是太过稀奇的东西,早在上世纪六七十年代,冥想课就在全美范围内推广,不止是大学,部分高中初中和小学,都有冥想课。

当然,最初的课程叫做“正念减压”,能够帮助学生减少学习负担和压力,进而提高学习效率,有益身心健康。

直至2002年,《哈佛法学评论》在春季号提到:

湖人队主教练菲尔·杰克逊能够先后在公牛和湖人拿下8个总冠军,就是因为在更衣室里,把冥想作为他的秘密武器。

至此以后,体育和冥想之间的关系越来越紧密。

美国学生大多热爱体育运动。而运动之余,尝试一下新鲜的静坐冥想,也会让人觉得很有趣。

不过,卢易一直以来对冥想这种神神叨叨的东西,不感兴趣。

相比较而言,卢易更信任系统加点。

可今天被霍兰德带着来上冥想课,还是冥想这一块的权威大佬,那既然来都来的,不如就尝试一下,就当是放松一天,换换心情。

然而,不试不知道,一试吓一跳。

卢易没想到,此前一直找到不合适训练方式的精神,又有了明显的变化。

起初,卢易只觉得,好像确实有被“催眠”。

因为被洗脑了十几分钟,又跟着学了将近一个小时,清醒后感觉状态不错。

虽然不至于脱胎换骨,焕然一新,但感觉就跟小睡了一会儿差不多,精神振作了一些。

就当卢易对冥想课稍微生出了一些兴趣的时候,当天晚上,卢易又发现,之前多出来的一点精神,又消失了。

这让卢易觉得很奇妙,于是花费了不少时间和精力,探索冥想跟提升精神之间的关系。

花了三天时间,卢易逐渐摸索清楚一些情况。

进行冥想确实有助于提升精神属性,但只是临时的。

冥想做得好,最多能提升3点精神属性,但过了几个小时,精神属性会下滑到原先水平。

或许,每天进行冥想,日积月累,水磨工夫,也能将精神属性慢慢提升上去,并且巩固住。

但暂时来看,做冥想相当于加持个临时的BUFF。

对于训练、比赛的作用微乎其微。

可无论如何,聊胜于无,做冥想并不是瞎耽误时间。

从长远考虑,卢易有必要每天花费一些时间来进行冥想。

可太平洋十校联盟季后赛在即,卢易却还没有将传球练出来,球队存在一定隐患,卢易需要更多时间花在弥补短板上。

传球该练还是要练的。

传球属性虽然能够用加点来获得,但同一栏目中,运球和突破也很重要。

卢易没有多余属性点来加传球,那自然要多练练传球,先将属性刷上来一些,然后在从传球跟运球、突破之间做一个取舍。

至于冥想,随着三分钟热度褪去,卢易只会在每天晚上睡觉之前做几分钟的冥想。

这样做似乎能更快入睡,第二天身体状态似乎也更出色。

只不过,卢易期待的,坚持一段时间逐步提升精神属性的情况,并未出现。

随着时间的推移,卢易整体练习传球,总算有了一些训练成果。

卢易传不出太好的球,但也不至于每次传球都会出现失误。

卢易也逐渐纠正了投篮和传球的选择性问题。

投篮自然是卢易的第一选择,但如果是卢易后场运球,有时间观察队友的落位,

卢易也会给身处空位的队友传球。

如果是前场阵地战,或者时间比较紧迫,卢易自然会自己来打。

毕竟卢易的投篮属性不是盖的,卢易真的具备顶着两人防守将球投进的能力。

……

3月6日,当棕熊队坐镇主场,赢下UW(华盛顿大学)爱斯基摩犬队之后,这赛季的常规赛就彻底结束了。

棕熊队以17胜1负战绩,奠定了太平洋十校联盟榜首的地位。

算上赛季初前十场邀请赛,那就是27胜1负的出色战绩。

然而,想要成为太平洋十校联盟的霸主,这却还不太够。

棕熊队必须进行接下来的季后赛,跟其他联盟强队角逐出联盟冠军才行。

按照排名,棕熊队首轮即将对阵SU(斯坦福大学)红杉树队。

分区第一对阵分区第八,自然没有什么压力。

从常规赛阶段双杀SU红杉树队来看,接下来这一场仗确实好打。

但之后就不好说了。

无论是半决赛还是最终的冠军赛,都有很大几率会遇上其他三支太平洋十校四强。

其中USC特洛伊人队还有在常规赛击败棕熊队的战绩。

所以,为了解决接下来有可能出现的问题,卢易只能被迫释放一次他的天赋。

“身体:力量85,敏捷80,体质100,精神40,自由属性点4,可重置属性点(10软妹币)。”

“投篮:篮下80,中距离90,三分100,定点0,自由属性点5,可重置属性点(100软妹币)。

控球:运球90,突破80,传球67,接球0,自由属性点0,可重置属性点(100软妹币)。

防守:抢断100,盖帽18,对抗53,协防7,自由属性点6,可重置属性点(10软妹币)。”

越是强度大的比赛,越吃天赋,越考验身体。

卢易重新洗了一下身体属性,精神属性又被砍了一刀。

不过,敏捷有了很大的提升,体质也重新回到了100,就是力量没什么变化。

投篮其实没必要修整,但卢易还是选择浪费一次洗点机会。

毕竟接下来的太平洋十校联盟季后赛,以及NCAA锦标赛,对卢易参加选秀的前景至关重要。

卢易必须要拿出最好的状态,打出最好的表现。

选秀大多看天赋,但小年的选秀,必须要重视数据的价值,更多参考大赛临场发挥表现。

所以,卢易重新将三分加满,又将剩余的定点属性点用来提升中距离。

还有得多,就先留着,以后等三分属性下降了再慢慢弥补。

控球洗点是最关键的一步,调整运球和突破属性后,卢易的持球能力比之前要有所下降。

当60点以上的传球,应该也够卢易在接下来的比赛里发挥了。

NCAA的水准确实没NBA那么高,个人实力很大程度能影响比赛的走势。

但队友依旧很重要!卢易不可能真的一打五,不可能每场比赛都能靠个人实力解决一切。

卢易如果无法给队友制造机会,NCAA锦标赛注定走不了多远。

故而,为了战绩,卢易还是选择牺牲了部分个人持球能力。

至于防守,卢易倒是没怎么动,就是将之前剩下的自由属性点,重新将抢断点满了!

全场领防,抢断敌队持球人,然后快攻得分,依旧是卢易比较重视的得分手段。

“像我这么强的球员,冠军,拿来吧你!”刚刚做完冥想的卢易表示很有精神。

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